在合肥市第四十六中学教育集团广东路中学，迎着冬日的暖阳，孩子们在新建学校的操场上奔跑;在仙霞幼儿园，

参加延时服务的幼儿们在老师的带领下画出自己的梦想;在合肥市瑶海实验小学，参加课后服务的孩子们进行着大

合唱……

党的二十大报告提出，办好人民满意的教育。连日来，合肥教育战线认真学习宣传贯彻党的二十大精神，努力在

全面学习、全面把握、全面落实上下功夫，将学习成果转化为加快教育高质量发展的生动实践，推动党的二十大

精神在教育工作中落地生根。

让每个孩子在家门口“上好学”

11月22日上午，走进合肥市第四十六中学教育集团广东路中学，崭新的校园里郁郁葱葱，教室里传来朗朗读书

声。

这是一所2022年秋季学期刚刚投入使用的新学校，今年开设了两个七年级班级，共招收95名学生。

合肥市第四十六中学教育集团广东路中学。全媒体记者 李予 摄

“广东路中学设计规模为42个班级，可容纳学生2100人。”合肥市第四十六中学教育集团广东路中学负责人刘

经智介绍，校园采用了“云绕丘陵”的设计概念，通过底层架空，营造出丘陵般的“校园公园”，教学空间以流

动的形体绵延环绕在“丘陵”之上，整座校园以“绿色、创想、多彩”为三大核心理念，生态的环境复合空间、

丰富的立面为学生们创造出快乐学习的殿堂。

“校园环境好，老师素质高，我是看在眼里喜在心头。”家住包河区义城街道滨湖润园小区的吴先生告诉记者，

自己的孩子就在这所学校读七年级，“如果学校没建成，我们就要去离家5公里的合肥实验学校滨湖校区上学。

现在不仅能够步行上学，还能享受合肥市第四十六中学教育集团的优质教育资源，真正在家门口就能上好学

校。”

“党的二十大报告提出，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义

建设者和接班人。这为我们指明了发展方向。”刘经智告诉记者，广东路中学从四十六中本部调配了一批优秀骨

干教师、优秀班主任等，一体化共享师资。除了日常教学外，学校还开展了美术、音乐、体育、电影等丰富多彩

的社团活动。下一步，学校将进一步拓展社团活动内容，促进孩子们全面发展。

建好每一所学校，是合肥送给孩子们最好的礼物。数据显示，10年来，合肥全市教育投入超过2000亿元，累计

新建、改扩建中小学幼儿园项目979个，累计新增学位76.6万个。

合肥市第九中学新校区。张敏 全媒体记者 郭如琦 摄

市教育局项目办副主任谈龙兵表示，将深入学习贯彻党的二十大精神，把学习成果转化为推动工作的强大动力。

全力加快教育项目建设，做到校园设计更美观、内部装饰更温馨、为家长服务更暖心、学生就读环境更温情，不

断做大优质教育资源“蛋糕”，让好学校遍布市民家门口。

“安心托幼”惠民生暖民心

合肥市仙霞幼儿园是一家公办全日制幼儿园，今年9月正式投入使用。11月21日下午5点，延时班的孩子们在老

师的带领下，愉快地在户外玩耍。为了解决家长“接娃难”问题，仙霞幼儿园在征求家长的意见建议后，开展了

延时服务。

合肥市仙霞幼儿园(图片来源：蜀山经开区发布)

“延时班分为室内和户外，室内包括阅读区、益智区、建构区、娃娃家等，户外则设置了绿野仙踪小隧道、草房

子、沙水池、攀岩、滑索等户外游乐设施，活动面积约900平方米，既帮助家长解决了后顾之忧，也让孩子们享

受到延时的幸福时光。”仙霞幼儿园教师王露瑶告诉记者，该园以《3～6岁儿童学习与发展指南》为指导，根据

孩子的年龄发展特点和兴趣要求，开展了形式多样、内容丰富的延时活动。

“绿野仙踪”隧道(图片来源：蜀山经开区发布)

草房子滑索(图片来源：蜀山经开区发布)

“延时服务不仅解决了家长的后顾之忧，也能让孩子学到很多东西，我们十分安心、放心。”家长王广芬说。

下一步，仙霞幼儿园将在满足适龄儿童入园需求的基础上，将优质学前教育资源向2～3岁托育延伸，推进“安心

托幼”行动。园内设置了专门的托育班教室，购买了适合2～3岁幼儿的桌、椅、玩具柜等，教室里的游乐设施采

用了软包结构，确保孩子们的安全。同时，幼儿园还安排了持育婴师证的老师参与班级的管理和教学，把孩子们

的托育生活照顾得更加周到。目前，该园的摸排工作已经完成，即将为附近有需求的2～3岁孩子提供托育服务。

“党的二十大报告提出，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公

平。”合肥市仙霞幼儿园园长王蓉表示，将坚持以人民为中心，充分考虑幼儿和家长的需求，深入推进“安心托

幼”行动，让群众真正托得“安心”、托得“放心”。

在庐阳区荣城花园，小朋友们在参加各种农耕游戏。全媒体记者 郭如琦 摄

“1+X+1”课后服务促成长

在合肥市瑶海实验小学，下午4时许，放学后的学校里依旧热闹非凡。操场上，足球、篮球、田径、轮滑、羽毛

球等等，各项竞技活动热火朝天;教室里，机器人益智玩转，电脑编程巧心制作、合唱、舞蹈……室内室外，有动

有静，相适相宜，勾勒出一幅生机勃勃的画卷。这是该校落实“双减”政策，打造“1+X+1”课后服务模式的生

动写照。

瑶海实验小学“课后服务”的第一时段是普惠托管课程，在学生独立完成作业的基础上，主课教师在班级里答疑

解惑。一、二年级无书面作业，管理老师会有计划地进行课外阅读、绘本讲解、口算速算等活动;三至六年级主要

完成当天的家庭作业，老师全程管理，为学生答疑解惑。

针对“1+X+1”中的“X”项，瑶海实验小学征集师生意向，结合实际开发开设了多种个性化课程，足球、篮

球、轮滑、机器人、信息学等几十个社团活动项目，满足了同学们的不同需求。“1+X+1”中的第二个“1”为

延时课堂，为不能及时接送孩子的个别家长提供延时服务。

瑶海实验小学学生在练习足球项目(图片来源：瑶海实验小学)

据介绍，瑶海区把课后服务作为“我为群众办实事”实践活动的重要内容，全区义务教育阶段学校课后服务全面

开展，缓解了家庭按时接孩子放学难的问题，促进了学生健康成长，入选安徽省教育厅第二批中小学生课后服务

工作典型案例。

“党的二十大报告提出，教育是国之大计、党之大计。”瑶海区教育体育局副局长张玉玲表示，让每一个孩子都

能享受优质均衡的教育，是每一位教育人的责任和使命。下一步，将全面落实“双减”政策，尊重学生身心发展

规律，丰富课后服务内容，推广典型经验做法，全力推动课后服务提质增效，努力培养德智体美劳全面发展的社

会主义建设者和接班人。

颐和中学的学生亲手操纵智能机器人，体验科技魅力。全媒体记者 郭如琦 摄

教育，关系到千家万户，更关系到民族和国家的未来。如何办好人民满意的教育?十年来，合肥投入超过2000亿

元，新建改扩建中小学幼儿园979所，让每个孩子在家门口“上好学”;深入推进“安心托幼”行动，让家长不再

“一心挂两头”，上班接娃两不耽误;创新开展“1+X+1”课后服务，解决家长“接娃难”的同时，也让孩子在

校园里拓展兴趣爱好……百姓对教育的满意度与日俱增，有“温度”的教育也给这座城市带来幸福的暖意。

党的二十大报告为推动教育改革发展指明了方向。面向新时代新征程，我们相信，合肥将会采取更有力度、更有

温度的举措，努力办好人民满意的教育，让教育发展成果更多更公平惠及全体人民。