今年的高考作文如何审题?如何写作才能得高分?6月7日晚，新安晚报、安徽网、大皖新闻“大考2022”直播活

动邀请安徽大学教授章玉政和合肥一中语文高级教师谢长雷、合肥八中语文备课组长唐素文两位资深老师围坐一

桌，畅聊了他们对于今年高考作文中“跨越，再跨越”的理解。

联系、发展的观点让文章写得更思辨

“我看到作文第一感受是题目取材很新，特别是在当下模考铺天盖地、素材无处可藏的情况下，还是能够实现突

围，同时又很熟悉。”合肥一中语文高级教师谢长雷说，双奥之城一直是媒体关注的焦点，但作为考试素材还是

第一次，题目对于考生来说是非常公平的。同时，这个作文题目也充满了立德树人的正能量，体现了“把小我融

入大我”的思想，在立意上符合主旋律。

合肥一中语文高级教师谢长雷。

高考作文的构成是“材料+任务+要求”。谢长雷表示，学生平时在写作时往往容易忽视材料，导致对任务理解

的深度受影响。而今年高考作文中的任务很明确，就是“跨越，再跨越”，有非常广阔的理解空间，材料也暗示

了任务内在的逻辑，比如把个人的发展融入到国家的发展当中。

“拿到高考作文好像人人都有话说，但是要想写好并不容易。”安徽大学教授章玉政认为，这几年的高考作文让

大家都感觉有话说，但是想写好不容易，这需要学生对国家的大事、时代的进程有非常广阔的视野和理解，还有

很重要的一点就是要把“我的感受”写进作文，比如考生对于双奥之城、国家发展、科技创新的理解和感受。

安徽大学教授章玉政。

如何才能写好这篇作文?“这个题目大家都能写，都有话可说，关键是如何写得更思辨。首先要有联系的观点，

把小我和大我联系起来。同时，在写作时还要有发展的观点，写出’跨越，再跨越”绵延感。”

谢长雷表示，每个同学拿到作文题目都有广阔施展的空间，在写作时语言的建构、思维的发展都非常重要。他认

为，在写作时一定要强调双奥之城的跨越和国家综合实力跨越之间的关系。双奥之城的跨越呈现了国家的跨越，

国家的跨越助推了双奥之城的跨越。

材料中提到的“从懵懂儿童向有为青年的跨越”也赋予了丰富的内涵，要把自我的跨越融入到民族复兴的大义中

去，彰显出“强国有我”的家国情怀。

“这个题目也考验了学生们对跨越的认知，跨越有大有小，大的跨越由小的跨越积累建构起来的，就像中国航天

事业的发展是由很多小的跨越积累起来的，这也符合中国的文化思想，考生在写作时切忌写得大而空。”谢长雷

说。

材料中蕴含了作文写作的层次感

“冬奥会的材料在模拟考试中见的是比较多的，但关于双奥之城在平时的训练中接触不多。”在合肥八中高三语

文备课组长、合肥市模考命题组成员唐素文看来，高考作文中的材料是表达观点的一个载体，从总体的命题方向

来看，作文和过去几年差不多，考生不要过于在意材料的载体是什么，而是要把握命题的方向和思路。

唐素文说，最近几年的高考作文有两个命题方向，一是讲好中国故事，二是让青年人纳入到某个历史节点或进程

之中。

合肥八中高三语文备课组长、合肥市模考命题组成员唐素文。

“拿到作文时我一般会让学生先去看任务，用任务去支撑整个写作的框架。”唐素文说，高考作文分为材料部

分、任务部分和写作要求，而这几年的高考作文强调情境意识，要写出作为青年学生在一定情境下的真实感受，

同时考生的思辨意识也非常重要。

唐素文提醒，高考作文中的每一句话都是有用的。比如作文题中提到：双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显

示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。

“学生如果会审题的话会发现，我们只是在前一阶段实现了人生成长的跨越，而国家和民族的跨越你是没有参与

进去的，而在未来的’再跨越’之中，要有我们的身影。“唐素文说，把整个作文材料梳理下来会发现，国家的

跨越和个人的跨越是同时进行的。“在过去的跨越中，先辈们做了很好的榜样，在未来我们如何实现自己的跨

越，同时也助力于民族复兴的跨越。把这几个点串起来，层次感就出来了。“唐素文说。