以身化雨 润物无声 井陉县第一中学 霍国辉

最大的教育力量莫过于用自己实际行动和爱去影响和感化学生。教育过程中，老师的以身作则，远胜于空洞的说

教。

2018年，我班一个男生宿舍集中了班里八个最淘气的学生。他们不仅不打扫宿舍卫生，而且还经常集体迟到。

面对老师的批评教育，他们每次都振振有词，找各种理由狡辩，在学校里是挂了号的难管理。面对这种情况我对

他们改变了教育策略，每天早晨五点我准时起床，洗漱完毕后驱车赶往学校，五点半准时出现在他们宿舍，挨个

督促他们起床。学生去教室后我就帮他们打扫宿舍卫生，比较乱的床铺，我就顺手帮着整理好。开始的时候有一

两个同学耍赖，装病赖床，我就当他们真生病了，每天嘘寒问暖，督促提醒他们多喝水，多锻炼，甚至给他们买

来了药品。一个星期过去后，那两个装病赖床的同学再也不好意思赖床了。当我如此坚持一个月后，我发现当我

五点半赶到这个宿舍的时候，宿舍里已经空无一人，并且打扫得干干净净。后来那个最爱赖床的学生对我说：

“老师，您真厉害，您是我第一个真正佩服的老师!”我告诉他：“我并不厉害，只是帮你们找回了自己。”其

实，在我内心深处，学生的那句评价让我感到自己这一个月的付出是值得的，内心充满了成就感。

就这样，在我的实际行动的感召下，这个宿舍不仅在学校的每次卫生评比中都成为样板宿舍，而且8位同学还制

定了自己的舍规，形成了很好的宿舍文化。在今年高考中，他们全部上了本一线，其中于小杰同学还取得了610

分的优异成绩。

诺贝尔和平奖获得者特蕾莎修女曾经说过，“我们做不了伟大的事，但可以用伟大的爱做点小事情”。我不是一

个特别能言善辩的人，但是能够通过自己无声的行动，对学生产生了一点点积极的影响和改变，我就感到无比的

欣慰和自豪。