一、让孩子参与

不要告诉孩子应该去做什么，而要找到方法让孩子参与做决定，并让他们愿意说出自己的想法和感受。

启发式问题(通常以“什么”或“如何”来提问)就是一种这样的方式。要问：“如果你把自行车推倒在路边上，你认为会发生什么事”或“你需要做什么才能为上幼儿园做好准备?”那些参与做决定的孩子会体会到一种健康的个人力量和自主。

对于那些还不会说话的孩子，你要在和善而坚定地向他们示范该怎么做的同时，说：“接下来，我们要……”，让孩子参与的方式有很多种，下面举例说明3个让孩子参与的方法。

1、一起建立日常生活规则

小孩子学习的最好方式是重复和前后一致，所以，你可以通过让他们参与建立可靠的日常生活规则，让日常家庭生活中各种活动之间的转换更容易。

每一件反复发生的事情都可以建立日常规则：起床、睡觉、吃饭、购物等等。

要和你的孩子一起坐下来，让他帮助你制订一个日常生活规则表。要让孩子告诉你日常生活(比如上床睡觉)中都包括哪些事。让他帮助你决定每件事情的先后顺序。拍下他做每件事情的照片，并把照片贴在每一件事情的旁边。

然后，让她用标记笔和小亮片装饰这张表。将表挂在孩子能看到的地方，当孩子不知道该干什么时，你可以问：“你的日常生活规则表中的下一件事是什么?”(要确保不将日常惯例表与奖励给孩子的小贴片或奖励表相混淆，后者会因为着重于奖励而削弱孩子内心的能力感。)

2、提供有限制的选择

拥有选择能给孩子一种力量感：他们有权力选择一种或另一种可能性。

选择还会让孩子在认真考虑要做什么时运用其思考能力。而且，当选择中包括一个帮忙的机会时，小孩子通常会更喜欢选择。

比如：“我们到家后，你要做的第一件事情是什么——帮我把买来的东西收拾好，还是读个故事?你来决定。”或“在咱们上车时，你愿意拿毯子，还是饼干盒?你来决定。”加上一句“你来决定”，会增强你的孩子的力量感。

要确保这些选择与孩子的年龄相符合，并且所有的选择都是你乐意接受的。当你的孩子想做别的事情时，你可以说：“这不是其中的选择，你可以在这件事和这件事之间选择。”

3、给孩子提供帮助你的机会

小孩子通常会抗拒让他上车的命令，但会对一个诸如“我需要你的帮助。你愿意帮我把车钥匙拿到车那里吗?”之类的请求做出愉快的回应。如果你能运用自己的直觉和创造性，那些以前很容易变成权力之争和战争的事情，就能变成欢笑和亲密的机会。

允许孩子帮助你(甚至在有可能造成一团槽或不方便的情况下)，还可以为随后的合作打下基础。

二、以尊重的方式

教给孩子尊重

父母们通常认为，孩子们应该表现出尊重，而不是尊重他们。

但是，孩子们是通过看到实际的尊重是什么样，来学会尊重的。你在提出要求时，要尊重你的孩子。当你打断孩子正全神贯注地做着的事情时，就不要期望一个孩子会“马上”做什么事。

要给她一些提醒：“我们马上就要离开了。你想再多荡一次秋千，或再滑一次滑梯吗?”要随身带一个小计时器。教给孩子如何设置一分钟或两分钟。然后，让她将计时器放到她的口袋里，以便计时器响起时，她能准备好离开。

还要记住，不要在公众场合或者其他人面前让孩子感觉到羞愧和耻辱——比如一个孩子在公园里(或任何诸如此类的其他地方)挨巴掌会感觉到的那样是不被尊重的，而一个受到不尊重对待的孩子，很可能会以不尊重作为回报。

三、进入孩子的内心世界

理解3—6岁孩子的成长发育的需要和局限，对这重要的几年的养育来说是很关键的。

当孩子因为能力不足而受挫，变得心烦意乱或大发脾气时，要尽最大努力与孩子共情。共情并不意味着解救，而是意味着理解。

进入孩子的内心世界，还意味着要从孩子的角度看待这个世界并承认他的能力——以及他的局限。

要时常问一下自己，如果你是你的孩子，你会怎样感受(和行动)。通过一个小人儿的眼睛来看这个世界，会很有启发。

四、说到做到

并和善而坚定地坚持到底

孩子们通常能感觉到你什么时候说话当真，什么时候不当真。

除非你能说到做到，并能以尊重的方式说出来一一而且，能以尊严和尊重的方式坚持到底，否则，通常最好是什么都不说。

你说的越少越好!这可能意味着，要转移孩子的行为或向孩子表明她能做什么，而不是因为她不该做的事情而惩罚她。这还可能意味着，当该离开时，要一言不发地带孩子从滑梯旁走开，而不是陷入跟孩子的争论或意志的较量。当你能以和善、坚定并且不发牌气的方式做到这一点时，就会既尊重又有效。

五、要有耐心

要理解，在孩子成长到能够理解之前，你可能需要反复地教给孩子很多事情。

比如，你可以鼓励你的孩子分享，但不要期望她能理解这个概念并在她不喜欢这样做的时候能主动做到。

当她拒绝分享时，你要相信这不意味着她会永远自私。理解她做出的是与其年龄相符的行为，对你会有帮助。

不要将孩子的行为当作是针对你的，认为孩子是在对你发脾气，是坏孩子，或在挑衅你。

六、只做不说并小心监督

少说话，多行动。

正如鲁道夫·德雷克斯曾说的那样：“闭嘴，去行动。”要静静地拉着孩子的手，把她领到需要去的地方。

要向她表明她能做什么，而不是不能做什么。而且，不管你的孩子多么聪明、合作，或学得多么快，一定要小心地监督她的行动。

3~6岁的孩子通常是冲动的小人儿，并且孩子在未来的几年都需要你留心地关注。

七、接受并欣赏你的孩子的独特性把你自己想象成一个帮助孩子成功并学习如何做事情的教练或许会有帮助。你还是一名观察者，要了解孩子是怎样一个独特的人。

永远不要低估一个小孩子的能力。在给孩子介绍新机会和新活动时要仔细观察，要发现孩子对什么感兴趣、孩子可以独自做什么事情，以及需要从你这里得到什么样的帮助才能学会。

每个孩子的成长是各不相同的，并且有不同的长处。期望一个孩子做不到的事情，只会让你和孩子都沮丧。