常听老一辈说小宝宝都是一听二看三抬头，四翻五抓六坐稳，七滚八爬。虽说有些宝宝会跳过爬的阶段，直接进入走的阶段，这都是正常的。但爬对宝宝来说有很多不可小觑的益处。▍宝宝爬爬的益处1、会爬的宝宝协调能力好四肢交替向前运动，能促使宝宝大脑左右两半球的相互沟通，而此时要依靠眼睛测距定向，能提高宝宝眼睛和手的协调能力。这些都将促进宝宝神经系统的发育，尤其是宝宝的中枢神经系统的发育。2、会爬的宝宝胃口好宝宝爬得多，体力消耗大，需要补充更多的能量，因而学爬的宝宝胃口要比以前好。而疲倦的身体会通过中枢神经刺激消化系统更好地消化吸收，消化系统更好的消化吸收又能产出更多能量供宝宝更好地爬行。这样的良性循环，让宝宝的肢体和消化系统都得到了增益。3、会爬的宝宝长得壮实宝宝学爬，使宝宝的腰和四肢的肌肉迅速发育，变强壮，并为不久后宝宝学走打下基础，在这过程中宝宝身体也长得更壮实了。4、会爬的宝宝生活乐趣多以前看见玩具只能呆呆的坐着，等大人把玩具递到面前。会爬之后，宝宝想玩什么玩具，都可以自己爬过去拿，这让宝宝接触到更多新鲜的事物，手脚会变得更灵活，也能激发宝宝的运动潜能。▍如何引导宝宝学爬?1、让他和会爬的宝宝玩其实，宝宝的学习能力和模仿能力都很强，让你家宝宝和会爬的宝宝一起玩，当你家宝宝看到旁边的宝宝在爬，且通过爬能拿到自己想要的东西，这样能刺激你家宝宝学爬，且学得更快。2、父母帮助宝宝学爬小宝宝的手脚协调能力还不太好的时候，父母可以适当的帮宝宝一把。可以一人在前面用宝宝喜欢的玩具吸引宝宝，另一人在后面适当用力推宝宝的脚，注意，要一只一只的推，反复练习之后，宝宝很快就能掌握动作要领，从而学会爬行。在宝宝学爬的阶段，父母要注意清理周围可能伤害到宝宝的物件;可以给宝宝买一个好看的爬爬垫，让宝宝更好的练习爬行;父母不要心急，每天让宝宝练习爬行的时间不宜过长，以免宝宝对爬行产生厌恶心理。宝宝爬行注意事项爬行服装宝宝装很多，但分体衣裤并不适合爬行。教宝宝学爬，最好给宝宝穿连体服，这种衣服的上衣和裤子形成一个整体，爬行时不会暴露宝宝腰部和小肚子，同时衣服合体，没有太多累赘的东西，不会影响宝宝爬行的兴致。注意：服装前面不要有大的饰物和扣子，防止宝宝趴下时弄痛身体。爬行装备几个月大的宝宝体重很轻，爬行时可能还不会磨破皮肤。而大一些的宝宝由于体重增长，用肘和膝爬行，很容易磨破皮肤。因此爬行时最好穿上护肘、护膝，所穿衣服要宽松、舒适、柔软，又不妨碍运动。爬行地点家中的床及地面是宝宝爬行的最佳地点。在地面爬时，要考虑地面材质，过凉过硬，对宝宝来说都不舒服，有效的补救方法是：在地面上铺一块地毯，也可以用巧拼塑垫铺出一小块天地。光滑的地板革更可减少宝宝爬行的阻力。

一、让孩子参与不要告诉孩子应该去做什么，而要找到方法让孩子参与做决定，并让他们愿意说出自己的想法和感受。启发式问题(通常以“什么”或“如何”来提问)就是一种这样的方式。要问：“如果你把自行车推倒在路边上，你认为会发生什么事”或“你需要做什么才能为上幼儿园做好准备?”那些参与做决定的孩子会体会到一种健康的个人力量和自主。对于那些还不会说话的孩子，你要在和善而坚定地向他们示范该怎么做的同时，说：“接下来，我们要……”，让孩子参与的方式有很多种，下面举例说明3个让孩子参与的方法。1、一起建立日常生活规则小孩子学习的最好方式是重复和前后一致，所以，你可以通过让他们参与建立可靠的日常生活规则，让日常家庭生活中各种活动之间的转换更容易。每一件反复发生的事情都可以建立日常规则：起床、睡觉、吃饭、购物等等。要和你的孩子一起坐下来，让他帮助你制订一个日常生活规则表。要让孩子告诉你日常生活(比如上床睡觉)中都包括哪些事。让他帮助你决定每件事情的先后顺序。拍下他做每件事情的照片，并把照片贴在每一件事情的旁边。然后，让她用标记笔和小亮片装饰这张表。将表挂在孩子能看到的地方，当孩子不知道该干什么时，你可以问：“你的日常生活规则表中的下一件事是什么?”(要确保不将日常惯例表与奖励给孩子的小贴片或奖励表相混淆，后者会因为着重于奖励而削弱孩子内心的能力感。)2、提供有限制的选择拥有选择能给孩子一种力量感：他们有权力选择一种或另一种可能性。选择还会让孩子在认真考虑要做什么时运用其思考能力。而且，当选择中包括一个帮忙的机会时，小孩子通常会更喜欢选择。比如：“我们到家后，你要做的第一件事情是什么——帮我把买来的东西收拾好，还是读个故事?你来决定。”或“在咱们上车时，你愿意拿毯子，还是饼干盒?你来决定。”加上一句“你来决定”，会增强你的孩子的力量感。要确保这些选择与孩子的年龄相符合，并且所有的选择都是你乐意接受的。当你的孩子想做别的事情时，你可以说：“这不是其中的选择，你可以在这件事和这件事之间选择。”3、给孩子提供帮助你的机会小孩子通常会抗拒让他上车的命令，但会对一个诸如“我需要你的帮助。你愿意帮我把车钥匙拿到车那里吗?”之类的请求做出愉快的回应。如果你能运用自己的直觉和创造性，那些以前很容易变成权力之争和战争的事情，就能变成欢笑和亲密的机会。允许孩子帮助你(甚至在有可能造成一团槽或不方便的情况下)，还可以为随后的合作打下基础。二、以尊重的方式教给孩子尊重父母们通常认为，孩子们应该表现出尊重，而不是尊重他们。但是，孩子们是通过看到实际的尊重是什么样，来学会尊重的。你在提出要求时，要尊重你的孩子。当你打断孩子正全神贯注地做着的事情时，就不要期望一个孩子会“马上”做什么事。要给她一些提醒：“我们马上就要离开了。你想再多荡一次秋千，或再滑一次滑梯吗?”要随身带一个小计时器。教给孩子如何设置一分钟或两分钟。然后，让她将计时器放到她的口袋里，以便计时器响起时，她能准备好离开。还要记住，不要在公众场合或者其他人面前让孩子感觉到羞愧和耻辱——比如一个孩子在公园里(或任何诸如此类的其他地方)挨巴掌会感觉到的那样是不被尊重的，而一个受到不尊重对待的孩子，很可能会以不尊重作为回报。三、进入孩子的内心世界理解3—6岁孩子的成长发育的需要和局限，对这重要的几年的养育来说是很关键的。当孩子因为能力不足而受挫，变得心烦意乱或大发脾气时，要尽最大努力与孩子共情。共情并不意味着解救，而是意味着理解。进入孩子的内心世界，还意味着要从孩子的角度看待这个世界并承认他的能力——以及他的局限。要时常问一下自己，如果你是你的孩子，你会怎样感受(和行动)。通过一个小人儿的眼睛来看这个世界，会很有启发。四、说到做到并和善而坚定地坚持到底孩子们通常能感觉到你什么时候说话当真，什么时候不当真。除非你能说到做到，并能以尊重的方式说出来一一而且，能以尊严和尊重的方式坚持到底，否则，通常最好是什么都不说。你说的越少越好!这可能意味着，要转移孩子的行为或向孩子表明她能做什么，而不是因为她不该做的事情而惩罚她。这还可能意味着，当该离开时，要一言不发地带孩子从滑梯旁走开，而不是陷入跟孩子的争论或意志的较量。当你能以和善、坚定并且不发牌气的方式做到这一点时，就会既尊重又有效。五、要有耐心要理解，在孩子成长到能够理解之前，你可能需要反复地教给孩子很多事情。比如，你可以鼓励你的孩子分享，但不要期望她能理解这个概念并在她不喜欢这样做的时候能主动做到。当她拒绝分享时，你要相信这不意味着她会永远自私。理解她做出的是与其年龄相符的行为，对你会有帮助。不要将孩子的行为当作是针对你的，认为孩子是在对你发脾气，是坏孩子，或在挑衅你。六、只做不说并小心监督少说话，多行动。正如鲁道夫·德雷克斯曾说的那样：“闭嘴，去行动。”要静静地拉着孩子的手，把她领到需要去的地方。要向她表明她能做什么，而不是不能做什么。而且，不管你的孩子多么聪明、合作，或学得多么快，一定要小心地监督她的行动。3~6岁的孩子通常是冲动的小人儿，并且孩子在未来的几年都需要你留心地关注。七、接受并欣赏你的孩子的独特性把你自己想象成一个帮助孩子成功并学习如何做事情的教练或许会有帮助。你还是一名观察者，要了解孩子是怎样一个独特的人。永远不要低估一个小孩子的能力。在给孩子介绍新机会和新活动时要仔细观察，要发现孩子对什么感兴趣、孩子可以独自做什么事情，以及需要从你这里得到什么样的帮助才能学会。每个孩子的成长是各不相同的，并且有不同的长处。期望一个孩子做不到的事情，只会让你和孩子都沮丧。

孩子不听话，父母的权威无法树立，相信这是很多父母在育儿的道路上所遇到一大的难题。因为面对叛逆的孩子，我们打不得骂不得，但又找不到有效的方法加以管教。在孩子刚出生8个月左右，他(她)就迎来人生的第一个叛逆期了。其实孩子的每个叛逆期，父母都可以很好地应对，只要父母用心去处理。第一个叛逆期：8个月的烦躁让你感到陌生人见人爱的孩子本来对任何人都微笑，谁抱都没问题。可是，突然有一天，他就不再接受任何人的拥抱了，对所有不属于亲近范围的人都板着小脸，无忧无虑的笑容变成了不安和焦躁;从早到晚粘着妈妈，只要妈妈一远离，他就不满地自言自语，唠唠叨叨。这是孩子开始认生的表现，不仅能够区分亲人和陌生人，亲人之中也有感情深浅的区别。第二个叛逆期：1岁半-2岁半时拒绝的年龄到目前为止，孩子只做父母对他说应该做的事情。但是现在，他开始发现：他不能做父母不让做的事情，进一步的发现，甚至父母在竭力和他对着干。他没权利碰那些漂亮的花瓶，不能吃那些眼花缭乱的食品，不能跑快了，不能穿少了，不能……在1岁和18个月之间，孩子们从父母的嘴里发现了"不"这个词——简单但是神奇的，带有权利的词汇。第三个叛逆期：2岁半-3岁半时学会了发脾气孩子为一丁点儿事就乱发脾气：被禁止吃一块糖，拒绝把手机给他，或者只为了让他停下手中的玩具来吃饭，他就变得出奇的暴力，哭闹得昏天黑地，而且此时正是他开始说话的年龄，他甚至会说一些你接受不了的话：妈妈坏，讨厌妈妈之类的。第四个叛逆期：2-5岁时开始为独立而战突然有一天，他决定什么都自己干：自己起床，自己穿衣，自己摁电梯上的按钮……甚至自己去幼儿园!谁帮忙他跟谁急;第二天，他又什么都不想做了，甚至自己的袜子都懒得脱，哪个才是真正的他?到底怎么了?从拒绝他人的阶段过来，孩子开始有独立自主的渴望。独立完成的愿望显示了他小小的权利欲望，以及挑战自我极限的本能：他想看看自己到底能对自己的环境做多少改变呢?这正是一个让孩子进步的好机会，但是很多父母却还没反应过来，仍然一成不变的对他照顾得无微不至。父母善意的保护性措施扼杀了孩子独立自制能力。另外惰性也干扰和影响孩子的进步，难怪三天打鱼两天晒网。对于这样的孩子，父母应该鼓励支持他独立自主的愿望。比如他决定自己穿鞋，尽管左脚穿入右鞋。你要做的是保持事物的趣味性，给予方向性的指导。去帮助他记忆什么标志可以区分左右脚，给予更多鼓励!现在大多数父母对于叛逆的孩子没有耐心，无法接纳孩子。其实再叛逆的孩子身上也有其可爱之处，如懂得尊敬老人、有爱心、打字速度快等，父母要耐心地发现，冲孩子的闪光点去爱孩子。面对孩子叛逆的行为，作为父母不能只摇头，或者干脆不管孩子对孩子失去信心。孩子毕竟是孩子，孩子叛逆了，如果父母能够找对方法，用心对待孩子，孩子的叛逆行为是可以慢慢纠正的。理解孩子当你叫孩子回来吃饭，他大声说完"待会"后就不再理会你的要求，不要生气，理解他和同伴玩在兴头上的心情，并且向他解释，你知道他们玩得正开心，但是午饭已经准备好了，也许可以吃完饭后待会再过来玩。让孩子明白，你并不是想要阻碍他，只是你希望他去做另外的某件事。记住不要生气，哪怕是"热心的"邻居来看热闹了。设置底线明确地告诉孩子你的要求，设置你的要求底线。比如"你一定要在餐厅吃饭，而不是客厅。"，"你必须在我再次叫你之前回家。"如果孩子拒绝执行，也许你可以给一些诱惑性的奖励。比如你可能禁止他餐前吃零食，但是他会偷偷地找零食吃，这时你可以决定餐前一些水果作为零食是允许的。尽量表扬孩子好的行为当一个孩子表现不好的时候，其实他自己心里会感受到，并且自己也会感觉很不好。然而有一些父母认为，如果想要让孩子做好，就要让他们觉得他们现在很糟糕。事实上，这样做会产生非常消极的影响。相反，我们应该关注孩子做得好的时候，并且鼓励他们继续这样做。原则与纪律并不是用来控制孩子的行为的，而是用来教育孩子如何约束自己的行为。给孩子自由给孩子一些自由的机会。比如孩子想要放学后踢球，而不是马上完成作业。但是如果他承诺可以在晚饭后或者某个时间里按时完成作业，那么可以让他去做他想做的事。给孩子一些可行的建议，而不是单纯的阻止。比如说你可以建议："为什么你不去外面踢球呢?"而不是粗暴地阻止。他已经能够明白你的解释，所以你可以告诉他在房里踢球有什么不好。

在现在这个社会 父母越来越重视孩子的教育问题，在孩子还有上学前就会给宝宝报一些培训班。比如画画，那么儿童学画画有什么好处呢，一起来看下吧!首先来看下儿童学画画有什么好处培养独立思考和工作的能力从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。锻炼动手能力画画的过程中，小朋友用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸……等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法。增长知识画画的范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识。锻炼感知能力绘画是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。画画的孩子每天都会在老师的带领下，专门研究不同的观察方法，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。培养想象力与创造力美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法—这种创造性的思维习惯，应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。提高审美能力学画画的人，每天接触的色彩和优秀作品比较多，时间长了，审美能力可以得到自然提升。这对于孩子来说不仅在学习和工作上，而且在日常生活中都会有很好的体现，比如服装的搭配、东西的挑选等。集中精力有些孩子特别好动，父母可以让孩子学习画画，画好画需要集中精力，所以减少孩子多余的精力，时间久了，自然可以养成良好习惯，不仅在生活上，而且在学习上也一样。多交朋友除了在学校，在画室也可以交到很多朋友，有同样爱好，同样经历的一群人在一起，能够多交更多知心朋友，而且可以开阔眼界。以上主要介绍了儿童学画画有什么好处，你了解了吗?接着一起来了解下儿童学画画有什么需要注意的。1、家长可根据环境、季节变化，来引导宝宝观察环境、体验生活，增加创作的乐趣。2、儿童在画画中是凭着感知找到一种感觉在画，所以家长们可以引导他们对周围事物的认知。3、家长要学会尊重，儿童画来源于先天的本性和对生活的观察理解，一定要给予鼓励，而不是指指点点，横加干预!

现在婴幼儿学习游泳的越来越多 有哪些好处呢？①更聪明：游泳锻炼可以提高大脑的功能，促进大脑对外界环境的反应能力和智力发育。②不易生病：游泳使孩子对于外界温度变化的调节能力相应提高，血液中免疫球蛋白的指标较高，不易生病。③稳定情绪：游泳能模拟羊水环境，可以使婴儿身心得到抚慰，调整睡眠。④强壮心脏：水的浮力作用及水波、水压力对皮肤的拍击，能对外周血管起到按摩作用，使婴儿的心脏得到更好的锻炼。⑤提高肺活量 ：游泳时，水对胸廓的压力使得肺活量增加，经统计，游泳锻炼后幼儿的肺活量可以提高百分之七十四。⑥长得高：幼儿出行或者游泳时，能充分地接触阳光与空气，促进维生素D的吸收，有利于体格发育，宝宝游泳运动过后会睡得很香。⑦体型匀称：游泳时，身体呈水平状态，有利于骨骼的灵活性和柔韧性，更好地促进骨骼和肌肉的生长发育。⑧助消化：为了补偿人在水中消耗的能量，消化系统会主动加强消化，吸收功能，来摄取大量的养分，同时增加肠蠕动，促进使内垃圾的排出。

我真得很郁闷，都已经发过无数次誓了，不再打骂宝宝，可为什么总是控制不了自己呢？每次打完他，我都心疼得半死，后悔得要命，要知道宝宝才一岁多一点啊，还什么都不懂啊。为什么我的脾气越来越差了呢？　　宝宝一岁多了，越来越调皮了，每每好颜悦色跟他讲这不能做，那不该做，他总以为你跟他开玩笑，偏偏跟你对着干。不让他干什么，他非要做什么，不然就赖地，就哇哇大哭。　　比如说，我讲不能玩笤帚搓圾，宝宝却趁我不注意，冲进卫生间拿起来就跑，才一岁的小人儿，能跑得多快，一不小心，就被拌倒了，爬起来继续拿，笤帚四处挥舞，搓圾到处伸展，一夺走就发燥赖地。比如说，我告诉他不能拣地上的脏东西吃，他非要趴在地上拣，我稍不留意，就见他小嘴里咀嚼着什么，叫他张嘴吐，却是一个烂菜帮。比如说，外面在下雨，宝宝非要出去玩，说了N遍都不听，最后赖地，趴在冰凉的瓷砖上，怎么提他都要赖在地上。干净的衣服把瓷砖都蹭出影子来了，真要让人活活气死。最后，我把他提起来使劲拍打他身上的尘土，手很重，宝宝哇哇大哭。我后悔了，怎么又没忍住呢？　　昨天早上，我在卫生间刷牙，宝宝非要跟进来，在你边上晃来晃去，把他拧出卫生间N次，他也进来N次，短短两三分钟的牙，我十分钟都没办法刷好，结果，最后来不及拧出去，他一脚没站稳，啪达，在卫生间里摔一跤，从里到外裤子衣服全湿了，冬天啊，才换了不到一天的衣服呵，我忍，再脱下来换吧。　　到卧室给宝宝把衣服换完，把小人儿搁在地板的棉垫上，刚准备把衣服包起来放进脚盆里，就看到宝宝旁如无人洒了一大把尿，棉垫湿了一大块，前两天才晾干的，怕宝宝坐地板上凉。没办法，只能把棉垫拿出去洗，湿得太多了。一回身，宝宝又洒尿了，这是我家宝宝的特性之一，一把尿要分三回拉。　　我咬牙把宝宝抱到卫生间去把，小家伙拼命挣，肚子一弹一弹快腆到天上去，脑袋瓜使劲拱，大概拉完了吧。我厉声说，好，你要是再拉，妈妈就要打人啊。宝宝脸挣得能红，没理会我。谁料刚放下地，他尿又来了，裤子由于刚才拼命挣，没提好，裤内侧又湿了。我拼命忍住，发过誓的，不能打的。脱下来吹干吧。哪有那么多裤子换啊。外面都哂了N套了。　　 还没吹两下，突见宝宝又扑到我身前了，一脸不怀好意的笑容，我心噔登一下，扭头一看，真是火冒三丈，他居然把床上的垫被拽下来，又洒了一大把尿在上面！！他有那么多尿尿吗？我再也忍不住了，拉过宝宝，冲着他屁股狠打了两下，边打边骂，叫你拉在被子上，叫你拉在被子上！啪啪，我手都打痛了，宝宝当即撕心裂肺地大哭起来，眼泪淌了满脸，我气得不行，懒得理他，继续吹裤子。　　一会儿，宝宝怯生生地过来了，抱着我的腿，笑嘻嘻得看着我，眼睛还泪花闪闪的，我气顿时消了，抱起宝宝看他的屁股，天，都被我打肿了。　　我心痛得要命，怎么办，为什么又没忍住呢？为什么我这么没耐性呢？宝宝才一岁多一点啊。天天在我的打骂之下，心态会不会扭曲呢？快崩溃了。

孩子还小，当你提起“学习”这个词，他们想到的只有老师扳起的脸、学校繁重的课业、补习班紧张的气氛、父母的责骂，试想一下，这样的孩子还会爱学习吗?相反．如果他想到的是在大自然中认识动物和植物、在讲故事时学习生字和句子、在玩玩具时学习画画和摄影……你说，他还会反对学习吗？小孩子的学习就要有小孩子的方式，即使在游戏中，也一样可以学习。那么，在“教育”和“玩”的问题上，父母应该注意什么？1．尊重孩子的天性每个孩子都有自己天生的个性，有些孩子天生好静，不喜欢人多的场合；有些孩子生来喜欢蓝色，什么东西都要求使用蓝色；有些孩子生来喜欢与人交流，要一刻不停地与人说话……这些东西不能选择，只能在接受的基础上按照更好的方向加以改造，千万不要强行扭转，那会扭曲了孩子的天性，这就像退一个左撇子子非要用右手，也许能改得过来，但那没什么必要，还会造成孩子的痛苦。不如在使用左手的基础上让他学会使用右手，这才两全其美。有时候孩子会任性，非要违逆父母的意思去做一件事，尊重孩子的选择，对于父母来说并不是一件容易的事，父母总觉得自己的选择更有道理。但是，孩子的选择也不是没有原因，适当地接受他们的要求，让他们亲自去试—试，不管结果如何，都是一种生命体验。2．给予孩子充足的娱乐时间孩子的天性就是爱玩，爱做自己喜欢做的事。一定要保证孩子有充分的娱乐时间，带他们去野外、去公园，享受阳光和热闹的人群；让他们和小朋友—起游戏，培养他们初步的交际能力；让他们看喜欢的动画片、听吵吵闹闹的音乐，以具备最初的世界观和审美观；让他们自己动手进行创造，哪怕他们拿面粉捏动物、拿床单裁衣服，也不要打一顿屁股，要先夸奖再批评……在聪明的家长眼里，玩不会耽误孩子。玩是一种学习，也是一种训练。3.早期教育不能忽视有些家长矫枉过正，不想给孩子的童年压上一个又一个“书包”，干脆让他们天天玩。这种“天天在野地里疯跑”式的教育也许能够拓展孩子的自由天性，却并不能培养孩子的学习能力。想要孩子能够成才，还是应当给予适当的早期教育。能力培养是早期教育的重点，孩子需要具备识字、听音、学习、分析、推理和交际等能力，但我们要注意，这个阶段重在培养孩子的“学习意识”，而不是非要让他们学习几千几万个汉字、能弹十几首曲子，或者能把整本《谜语大全》从头到尾都记住。为孩子选择一两个学习班，每周上几节课，让经验丰富的老师启迪孩子，只要能够达到一定的学前教育效果即可。4.循序渐进小孩子喜欢形象的东西，他们喜欢看动画片、看图片，色彩能刺激他们的视觉，让他们感受到世界的丰富。你可以给他们看插图注音版童话书，但若直接给他们的全是文字的世界名著，只会让他们感到枯燥，甚至让他们产生心理上的排斥感。  不要故作高深地教育你的孩子，他们听不懂。晦涩的语言只会造成他们的理解偏差；过多的大道理只会让他们疲惫不堪。不如用浅显的故事、具体的事例一点一滴地凝聚他们的人格，培养他们的习惯。5．学会用孩子的语言与他们沟通 孩子的语言常常充满想象力，天马行空，非常具有想象力。如孩子在看到父母刷牙时忘记盖上牙膏盖子，他们可能会说：“牙膏的帽子怎么没戴?它会冻感冒的／父母在日常生活中也可以模仿孩子的这种思维来教导孩子，如孩子在打扫卫生的时候，没有打扫干净，则可以说：“小纸片掉队了，快让它回到队伍里去。”或者在孩子经常放乱东西的时候，就可以说：“宝贝，东西找不到家了，多可怜呀!”这样的语言有趣味性、有形象感，更容易被孩子接受，用这样的语言与他们沟通，往往能达到事半功倍的效果。但是，家长们一定要记住，最好的教育不是“管”，而是收放自如，给孩子自由的同时，也要给他压力和责任，玩可以，但要注意人身安全、注意要和父母报平安、注意时间，让孩子自己懂得约束自己的行为。只有家长懂得教育，孩子愿意配合，才能达到最佳的效果。

读书的时候，心灵就被高尔基的《海燕》深深打动：在苍茫的大海上，狂风集卷着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。于是，在放学路上遇到大风雨，就背着书包，张开双臂，在大风大雨中奔跑，就如同自己长了翅膀一样，就如同自己是海燕，就如同自己是暴风雨中的精灵，一边跑一边喊：让暴风雨来得更猛烈些吧。心里也向往海鸥，总是幻想着在风和日丽的海面，船儿升起了白帆，要去远航，在高高的桅杆上，总是能看见海鸥飞翔的影子，听见海鸥的歌唱。在蓝天下，在深蓝的海面上，海鸥白色的影子，就象白云一样纯洁。远远地看见海鸥飞来，就能知道远航的人也回来了，喜悦就会涌上心来，笑容就会堆在脸上。心里也向往大雁，一首《鸿雁》唱出了多少人的心声，唱出了多少人的仰望。旅燕向南飞，搏击长空，一飞千里万里，那是何等的气势，何等的勇气，何等的双翼，从不畏惧遥远，也不惧怕风雨。更让人感动和仰慕的是，大雁南飞北归，北方是故乡，这与生俱来的眷恋之情，拳拳之心，治终不改，长空里的声声呼唤，归心似箭，一行大雁飞过，就象英雄凯旋故里。心里也向往天鹅，天鹅湖的美丽，已是神奇的传说，曾写过诗句赞美：夜里有仙女，跳舞在湖上。是仙女，还是天鹅？是童话，还是向往？天鹅的优美，不仅表现在湖面上的翩翩起舞，在九天之上，更是一种壮美，大展雄翅，能飞过世界屋脊，真是天高任鸟飞啊。心里有梦，就能飞翔。梦没有翅膀，也能飞翔，借海燕的翅膀，也能与风雨搏斗；借雄鹰的翅膀，也能鹰击长空；借大雁翅膀，也能飞向遥远。夜里的梦，并没有被黑暗桎锢，梦能穿过黑夜，在阳光下飞翔。梦能飞多远，心就能飞多远，梦里有多美好，心就有多美好。梦和心是两只蝴蝶，双双飞，翩翩飞，比翼飞。

养成孩子规律的睡眠时间通常最晚在6个月大时，宝宝就已经形成成熟的睡眠规律，也可以分辨出白天或夜晚。可惜不是所有的宝宝都能做到。不规律或是不适当的睡眠时间，都有可能演变成严重的睡眠干扰。你的宝宝在“不该睡的时段”睡，可能会让他每天清晨5点半就醒，或是快到半夜才睡。他是否需要花半小时以上的时间入睡?他是否经常在夜里醒来1小时以上？如果你的宝宝有这些情形，那么显然他体内的生物钟出了问题，你必须帮助他养成良好的睡眠规律。我的孩子太早醒就像大人一样，也有天生习惯“早起”的婴幼儿，而且为数还不少。这种情形常常让父母很头痛，因为他们还想再舒服地多睡一两个小时。事实上，对于孩子早上5点就醒来的习惯，你并非只能默默承受。孩子早起，父母该怎么办？*你的孩子在晚上7点或是更早就上床吗？那么他早上5点的时候应该就已经睡足了。让他晚一点再上床，两个星期后，你的孩子应该会睡久一些。延后就寝时间几乎是万灵丹，这对大多数的儿童来说并不困难。除非你的孩子在几个星期之后仍然坚持早起的习惯，那他就是天生的“早起儿”，你也只能接受现实，晚上还是让你的孩子恢复原来的上床的时间，好让他有足够的睡眠。*孩子早上5点醒来时，你会习惯性地马上给他喝奶吗？那么他很可能有“经验性饥饿”。他就是已经习惯要在这个时候吃奶。你可以像平常一样把孩子抱起来，但是延迟喂奶时间。*你的孩子会在早上9点第一次小睡吗？这也可能是孩子一大早就起床的原因。有一些孩子会利用早上的小睡把夜里所缺的睡眠补足。如果是这种情形的 话，他早上小睡的时间就得往后挪。你的孩子白天还会睡上两次吗?如果宝宝午睡到晚上7点，那么不要在9点半以前就让他上床睡。如果你的孩子白天只睡一次，不妨把他的小睡时间调到中午以后。*家里有人必须很早就起床吗？不论你如何小心，不让孩子听到声响，你的孩子还是有可能被早晨的动静吵醒。清晨时，他对声音的反应非常敏感，比夜晚就寝时强烈得多。这是因为清晨的时候，睡眠中会有很多自然的清醒时段。孩子对睡眠的需求，在这段时间前大多已经得到满足。所以他一旦醒来，就难以再入睡，这点你无法强迫改变。必要的话，请你跟他一块儿起床，或者在正式起床前把他抱到你床上，一同享受起床前1个小时“亲密的天伦之乐”。小改变，大成效克莱内·塞巴斯蒂安（10个月大）是典型的早起儿。清晨5点，他就已经睁大眼睛，清醒得不能再清醒。8点~9点左右，他会再度进入梦乡，睡到10点，接着12点又要午睡。晚上大约7点，他就会被带上床睡觉。值得注意的是，塞巴斯蒂安白天第一个小睡很早就开始，午睡和之前的小睡间隔不远。毫无疑问，塞巴斯蒂安的早起和早上充足的睡眠一定有关系！塞巴斯蒂安的妈妈坚持要儿子每天睡足12个小时——包括跟哥哥一起午睡，因此唯一的解决办法就是——她必须让儿子早上保持清醒，只在下午午睡，另外晚上要延迟1个小时，也就是8点再上床。刚开始调整的几天，塞巴斯蒂安常常哭闹、而且很累，渐渐地他也就习惯了。到他早晨能睡晚一些，只用一次午睡弥补不足的睡眠而且恢复好脾气，前后只花了两个星期。

批评作为一种教育手段，目的就是让孩子能够知道错误原因，以后能够避免。但实际上，许多家长有这样的体会，和孩子好好说、讲道理不管用，批评、打一顿也还是不管用。孩子犯错了，到底该如何管？让我们先看看家长在批评孩子时的几种现象与特点。(1)批评情绪化一旦孩子出现过失的时候，家长的表现通常是情绪激动，脸色发青，手舞足蹈，念念有词，眼睛发直，声音分贝高，语言速度快，一阵狂风暴雨，真可谓酣畅淋漓！好了，说完了，骂完了，心里也痛快了，也平衡了。而您可能不知道，当家长大费口舌的时候，大多孩子心里算计的却是：“现在是骂到一半了！”“再忍耐一下，就快骂完了！”家长在呵斥孩子的时候也会突然停下来问：“你听明白没有？”孩子马上反射说：“听明白了！”“记住了没有？”“记住了！”“以后还犯不犯？”“不犯了！”这时候如此痛快地敷衍只是为了早点结束这场暴风雨。如果有摄像机的话，家长看看自己的表情和表现，真可以说是不堪目睹啊！ 而孩子对您说的话往往不是能倒背下来，就是根本不知道你说过什么。只知道一点：我错了，所以你骂我！就连错误带来的愧疚、不安也随着批评的咆哮声烟消云散了。因为他们很明白一点，骂完了一般也就没事了！孩子惟一做的和感兴趣的事就是等待，等待这番责备的结束！最后的结果就是“口服心不服”，“你骂你的，我做我的”。 您能指望这种更多带着个人情绪化的宣泄，主观的批评有多大作用呢？其实，很多时候，沉默远比这样的批评更有效。 批评的目的是为了让孩子认识到自己的问题，理解和接受正确的建议，并在行动中改正。作为对一次过失的分析和评价应该是非常理性的。在这个过程中，发点脾气难免，发点牢骚也能接受，发泄就有失分寸了。 试想，这样的一种情绪如何博得孩子的尊重，如何使孩子信服，又如何能让孩子听从呢？(2)批评泛滥化有时候，我们的家长在批评孩子的时候，声音慷慨激昂，语速飞快，大脑活跃，思维跳跃，联想丰富，上纲上线。比如说本来就是个打了碗的事情，就能从这件事想起从前丢钥匙、丢钱、丢面子(因为测验考砸了)，还能扯到打架、看电视、玩游戏等。总之，只要能想起来的事就可以像电影镜头一样重放。真可谓，旁征博引，引经据典，直说得孩子眼皮一翻，嘴角一撇，脖子一扭，脑袋一低，心想：你爱说啥说啥吧！也不嫌口渴？哼！ 批评要有针对性，对当前的问题有什么说什么，就事论事就好了，而绝不可责备这次过失，连带以前老账也一并算上。这种把“陈年老账”重提的做法只会让孩子对家长感到厌烦、讨厌和憎恶，而且由于其他事情拉扯得太多，冲淡了当前主题，主要矛盾就容易被弱化和忽视。令人失笑的是，往往有家长说着说着就停下来了，怎么了？原来是一下子忘了该说什么了！只好自我解嘲地说道：“哼，看看你，把我都气糊涂了！” 试想，这样令孩子怀恨又游离主题的批评怎么可能有利于问题的解决？(3)批评简单化很多时候，孩子犯错后，家长的表现往往是该批评的时候不批评，不该批评的时候乱批评。很多家长都遇到过孩子赖床的现象，往往是一边催促，一边数落，而孩子却把这当作是背景噪音。根本没有起到批评的作用。因为孩子很清楚一点，如果走着上学会迟到的话，家长一定会有办法让孩子按时到学校的，有车可以送，没车可以打车啊。 曾有个家长问我这种情况怎么办？我说很简单，你不管他就完了，迟到了自然会有学校批评他。就是因为你有种种办法可以不让他迟到，是承担孩子赖床后果的挡箭牌，所以他才有信心地沉着地赖床，你骂他何用？ 像这类的情况有很多，就是家长只对现象做批评，而没有采取实际有效的解决办法。(4)批评急躁化有许多时候是这样的，孩子甚至还没意识到错误即将或已经来临，还不能深刻意识到错误能带来什么样的后果，我们的家长却已经急不可耐，气不打一处来，通常是眼到、口到，甚至手也到了。 “人非圣贤，孰能无过”？再者“不知者还不为过”呢！ 人犯错误是正常的，而头一次经历某些事情的时候犯错更是正常的！但家长却没有给孩子足够的时间和空间去体验错误，尝试挫折，孩子甚至都不知道犯了什么错，批评和责备就已经接踵而至。这种急于求成、急功近利、急躁冒进的批评，往往扼杀了孩子的创造力，限制了孩子的发展。小编总结：孩子犯错的时候并不是不能批评孩子，但是批评孩子要站在教育的角度。避免出现急躁，过于情绪化的现象。要有耐心的教导孩子，告诉孩子以后应该怎样做，并让孩子意识到自己犯的错误会导致什么后果。这样才能批评变得有效。

一岁半的宝宝总是吃手，有没有什么办法管管呢？宝宝老揪袜子爱光着脚，要不要给宝宝穿袜子？孩子总是乱扔东西，说了也没用。妈妈总怕这些坏习惯对宝宝不好。看到宝宝的这些“坏习惯”，很多家长第一个想到的就是赶紧制止。其实，2岁前的这4个“坏习惯”真的不用管，还是宝宝的大脑发育到新台阶的表现，赶紧一起来看看吧。1.扔东西促进智力发展的好时机扔东西可以促进宝宝的智力发展宝宝在扔东西的过程中会发现：玻璃杯掉了会应声碎掉；乒乓球掉了会弹几下越跑越远；水球或者西红柿扔了则会汁液四溅；……宝宝用这种方式探索事物间的因果联系，慢慢地认识世界，认知能力在进步，所以扔东西是开发智力的过程。扔东西是运动技能在增长宝宝开始扔东西，说明宝宝的上臂力量、抓握能力和手眼协调能力都获得了进一步发展。所以扔东西是宝宝成长的表现，应该是一件令爸妈开心的事情。但是，家长也要告诉孩子：哪些能扔，哪些不能扔，以及可以在哪扔。比如筷子是用来吃饭的，不可以扔；飞盘可以在外面扔，但不能在家里扔等；喜欢扔，可以准备一个玩具收纳箱，“来，往这儿扔吧”。2.吃手可以刺激大脑发育吃手，几乎是全世界宝宝的“共同爱好”，2岁前是宝宝的“口欲期”，吃手反而是一件好事。刺激大脑发育宝宝吃手时，嘴巴和手指都能获得很多“感觉刺激”，这种感觉刺激非常有利于大脑的发育。实现自我安抚在得不到妈妈乳头的安抚时，宝宝用吃手的方式来应对自己焦虑的情绪，这是一种自然的情绪应对机制。这个阶段的宝宝，建议父母要忽略孩子吃手的行为，要是刻意指出和阻止，无意识吃手变成有意识吃手，就更难消退。部分孩子2～4岁间会学到其他自我安慰手段，用语言、食物或者玩具排解压力，吃手行为就会随之消失。3.光脚可以促进感觉发展很多孩子都是“不穿袜子星人”，穿了袜子就要揪掉，家长看着着急，觉得这样容易生病。其实，光脚对孩子是有好处的。促进感官发育双脚分布着丰富的神经末梢，是重要的触觉感受部位。光脚行走时，可以接触不同质地的地面传来的刺激，有助于刺激触觉神经发育，促进感官和大脑建立联系。有利于学走路当小宝宝光脚走路时，他会弯曲脚趾抓住地面，脚掌的末梢神经也会感受地面的刺激，更好地感知地面的高低变化，及时进行调整，从而走得更稳、更协调。4.认生说明大脑发育到了新阶段宝宝大约4个月开始，就可能有认生的现象了。宝宝开始知道哪些是熟人，哪些是陌生人，这说明宝宝的大脑发育进入了一个新的阶段。每个宝宝都会经历认生期，这是宝宝成长的自然阶段，但也是宝宝情感和社会性发展的重要过程。这个阶段，父母千万别逼着宝宝和陌生人打招呼，否则宝宝反而可能留下“和人交往不愉快”的印象。宝宝3岁以后，这里说的大部分的“坏习惯”都会自己消失。作为父母，最好的应对方式是理解和引导孩子，给予宝宝更多的爱，陪伴他顺利度过这个“特殊”时期。